بسوی کارگاه مشبک کاری - عکس

به سوی کارگاه مشبک کاری، راهنمایی صالحی زاده یزد، پاییز 1386

برچسب‌ها: عکس, محسن سالاری, راهنمایی صالحی زاده یزد, دانش آموزان

عکس های آشپزی حرفه و فن!

در این پست دنیای حرفه و فن به آشپزی می رسیم. یکی از رشته های به اصطلاح دخترانه. ولی علاقه مندان بسیاری در میان دانش آموزان پسر دارد. خدا را شکر در این سال های آخر تدریس حرفه و فن به این رشته نیز پرداختم. متاسفانه کارهای عملی ما در همه ی این سال ها آن قدر متنوع بود که به آشپزی نرسیدیم. حتی دچار کمبود وقت می شدیم. یادم است سال 77 روزهای جمعه به مدرسه صالحی زاده می رفتم و با بچه ها چکش درست می کردیم بدون هیچ چشمداشتی... ولی بچه های تنها کلاس سوم سال گذشته که با من بودند این رشته را نیز تجربه کردند. البته در حیاط به نسبت بزرگ آموزشگاه راهنمایی صالحی زاده یزد. استقبال همکاران بویژه مدیریت مدرسه استاد مهدی تقی پور و معاونت ها آقایان حیدری و یزدانی هم جالب بود. حتی عکس هایی از این فعالیت ها در کارنامه سالیانه مدرسه نیز جای گرفت. اما راهنمایی شهید صدوقی (استعدادهای درخشان یزد) علیرغم قولشان بچه ها را برای آشپزی به اردو نبردند. مثل این که دبیران دیگر مدرسه تافته جدا بافته بودند و اگر دستوری می دادند باید حتما اطاعت می شد! به این برنامه های بیرون از مدرسه که می رسیدیم نگاه ها عوض می شد و هزار توجیه. آقای انتظاری اما قبول کرد که اشتباه کرده است. متعجبم که آقایان موسوی و حسینی از برنامه ریزی دبیر مربوطه می گفتند. انگار  دوستان از کره ماه آمده بودند! کدام برنامه ریزی؟ بنده که چیزی از دوستان ندیدم. حتی اگر یکی دو بار تماس گرفتند طوری از بالا صبحت کردند که بنده پشیمان شدم از ارتباط مجدد با آقایان. خدا را شکر به خاطر برخی مسائل در جلسات گروه مدرسه و ناحیه شرکت نکردم. بنده سال ها است آقایان را می شناسم. اگر مسئولیتی نیز بعنوان سر گروه حرفه و فن استان داشتند بنده آنها را قبول نداشتم. چون در استان یزد اصلا رای گیری خاصی انجام نمی گیرد و سر گروه حرفه و فن استان یزد ارثی است و بیشتر از ناحیه یکی ها به همدیگر به ارث می رسد!!. خلاقیت کیلویی چند؟ یکی دو نفر از ناحیه دومی ها نیز که سر گروه حرفه استان شدند بیشتر از دوستان ناحیه یکی ها بودند. طرف با سه سال تجربه می شد سر گروه حرفه و فن استان یزد!!... سال اول کارشان برای کارآموزی باید به سر گروه های حرفه ناحیه 2 مراجعه می کردند و باقی قضایا!... برای مشاهده عکس های این کلاس و کار عملی روی لینک ها کلیک کنید: حرفه و فن - عملی حرفه و فن - حرفه و فن - آشپزی حرفه و فن - حرفه و فن - کارگاه حرفه و فن - حرفه و فن - مدرسه حرفه و فن - حرفه و فن - دنیای حرفه و فن - حرفه و فن - فعالیت حرفه و فن - حرفه و فن - راهنمایی صالحی زاده - حرفه و فن - راهنمایی صالحی زاده یزد - حرفه و فن یزد - حرفه و فن صالحی زاده - حرفه و فن

برچسب‌ها: حرفه و فن, راهنمایی صالحی زاده یزد, کارگاه حرفه و فن, آشپزی حرفه و فن

بوی ماه مهر

برچسب‌ها: مهر, یزد, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی یزد

عکس ها و لامپ ها!

مدرسه راهنمایی شهید صدوقی یزد - برای مشاهده بقیه عکس ها روی لینک های زیر کلیک نمایید...

کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن  ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن

برچسب‌ها: تیزهوشان یزد, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی, محسن سالاری

دانش آموزان برتر مسابقات حرفه و فن صالحی زاده یزد 1391

در سال تحصیلی جدید مسابقات کار عملی حرفه و فن انجام نشد. آقای غنی که زمانی حتی به معاونت آموزش و پرورش ناحیه یک هم رسید به مسابقات عملی حرفه و فن توجه خاصی نمود. بگذریم که او هم اشتباهاتی داشت ولی عملکردش در گروه حرفه و فن اداره کل باعث تکانی در این درس شد و همه تا چند سال آن را جدی گرفتند. با کنار رفتن او متاسفانه این توجه کم شد تا این که اصل مسابقات و اهمیت به فعالیت های عملی و دست ورزی فراموش گشت. الان بر خلاف شعار آموزش و پرورش، مسابقات سنجش علمی در بورس است و مدارس به سمت تست و تئوری رفته اند!... در این میان بنده همچنان به وظیفه عمل می کنم! در سال جاری مسابقات کارگاهی مدرسه صالحی زاده در دو مرحله و در پایه دوم برگزار شد. ابتدا بین بچه های داوطلب هر کلاس و سر انجام در بین ۲۴ نفر از دانش آموزان منتخب کلاس ها. پس از برگزاری مرحله دوم مسابقات کارگاهی حرفه و فن، در مجموع دانش اموزان زیر حائز رتبه های برتر شدند و به این عزیزان نمره بیست، درج عکس در وب دنیای حرفه و فن، تقدیر نامه و جایزه تعلق گرفت. البته مدیریت محترم آموزشگاه جناب آقای مهدی تقی پور اعلام کردند که این بچه ها در مراحل بعد به اردو نیز اعزام خواهند شد. برای مشاهده بهتر روی عکس ها کلیک کنید...

   

رتبه اول (مشترک) از راست: مصطفی خوشرو، امیرعلی طامهری - محمد حسین ناصر، محمد صادقی

     

رتبه دوم: از راست مهدی مزرعه ملایی، رضا کارگر - رتبه سوم: میلاد سالکی، سید محمد اخگر 

برچسب‌ها: حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, مسابقه حرفه و فن, کار عملی

روزانه های یک معلم حرفه و فن 5 + بخشنامه مسابقات عملی

ده سال سر گروه حرفه و فن ناحیه ۲ یزد بودم. در این سال ها تجربه زیادی کسب کردم و با همکاران حرفه و فن ناحیه تعامل خوبی داشتم. همچنین از تجارب همکاران گرانقدری مانند حاج آقای شاکریان، رضا انتظاریان، ناصر الوانساز، محمد عباسی و خانمها نایب زاده و وزیری فرد استفاده کردم. اگر چهار ساعت در اتاق گروه های ناحیه و بازدید از مدارس سپری می شد ولی ساعت ها در منزل برای نوشتن یک جزوه حرفه و فن جستجو و تلاش می کردم. آن روزها وبلاگ نویسی مثل امروز گسترش پیدا نکرده بود. اینترنت در دسترس نبود. ولی سعی می کردم کارها و تجاربم را از طرق مختلف به همکاران منتقل کنم. الان که به آرشیوم نگاه می کنم خوشحال هستم بخشی از داشته هایم را تقدیم همکاران کرده ام. از کارهای جالبی که به اتفاق آقای محمد عباسی انجام دادیم تبدیل کلاس های ضمن خدمت بررسی کتب حرفه و فن به واحدهای کاملا عملی بود. در مشورت با آقای شاهی - مسئول ضمن خدمت - به این نتیجه رسیدیم کلاس های تئوری نوعی وقت تلف کردن است. پس برای اولین بار در کشور کلاس ۳۲ ساعته را به آموزش عملی مشبک و معرق اختصاص دادیم. جالب آنجا بود که در شروع کارگاه، بعضی معلم ها جرات نمی کردند دست به اره کمانی بزنند ولی با توضیحات ما کار با جدیت شروع شد. باور کنید تا قبل از این تجربه، اکثر مدارس دخترانه و حتی پسرانه از واحد چوب براحتی عبور می کردند ولی الان همه در این رشته ی زیبا فعال هستند. البته بعدها در رشته هایی مانند باغبانی، برق و الکترونیک نیز این رویه را ادامه دادیم ولی بدنبال بازنشسته شدن مسئول گروه های آموزشی، خانمی بدون هیچ تجربه خاصی ناگهان به ریاست گروه رسید! این خانم که قبای مسئولیت برایش خیلی گشاد بود و هیچ اطلاعی از وظایف خود نداشت با راهنمایی اعضای گروه در طی یک سال همه ی کارها را فرا گرفت. اما از سال دوم کم کم معلمان با تجربه زن و مرد را به بهانه هایی مضحک کنار گذاشت و فقط خانم هایی را آورد که تمام اوامر مربوط و نامربوط ایشان مانند کادو کردن هدیه دانش آموزان! و... را برایش انجام دهند!! بنده هم چون آدم مستقلی هستم از گروه کنار کشیدم تا شاهد ریاکاری و فرمایش های بجا و بیجای ایشان نباشم. اما دریغ از یک تشکر خشک و خالی از طرف ناحیه و گروه های آموزشی! متنفرم از کسانی که اسلام را وجه المصالح کارهای شخصی خودشان می کنند. از بیت المال استفاده می کنند ولی برای دیگران از زهد و تقوی دم می زنند... اما یکی از کارهای موفقی که در آن سال ها انجام دادیم برگزاری مسابقات عملی بود. در این پست دنیای حرفه وفن بنابر درخواست همکاران، نمونه هایی از بخشنامه های اداره کل آموزش و پرورش استان یزد و اداره ناحیه ۲ یزد که در آرشیوم موجود بود را گذاشته ام. برای مشاهده می توانید روی لینک های مسابقه مهارت عملی حرفه و فن  ، سنجش عملی حرفه و فن ، طرح آفرینش های هنری حرفه و فن ۱ ، آفرینش هنری حرفه و فن یزد 2 ، آفرینش هنری دانش آموزان یزدی ۳ ، آفرینش های هنری حرفه و فن 4 کلیک کنید...

برچسب‌ها: کار و فناوری, محسن سالاری, کار عملی, کارگاه حرفه و فن

کارگاه حرفه و فن راهنمایی صالحی زاده یزد 2

کارگاه حرفه و فن راهنمایی صالحی زاده یزد، پاییز ۸۹

برای مشاهده ادامه تصاویر کلاس دومی ها روی لینک های زیر کلیک کنید:

حرفه و فن راهنمایی صالحی زاده یزد 1 ، حرفه و فن 2 ، حرفه و فن 3 ، حرفه و فن 4 ، حرفه و فن 5 ، حرفه 6

حرفه و فن 7 ، حرفه و فن 8 ، حرفه و فن 9 ، حرفه و فن 10 ، حرفه و فن 11 ، حرفه و فن 12 ، حرفه 13 

برای مشاهده بخش اول عکس ها اینجا، پست 978 دنیای حرفه و فن را کلیک کنید

برچسب‌ها: راهنمایی صالحی زاده یزد, محسن سالاری, کارگاه حرفه و فن, عکس

کارگاه حرفه و فن راهنمایی صالحی زاده یزد 1

کارگاه حرفه و فن راهنمایی صالحی زاده یزد، پاییز ۸۹

برای مشاهده ادامه تصاویر روی لینک های زیر کلیک کنید:

حرفه و فن صالحی زاده یزد 1 ، حرفه و فن 2 ، حرفه و فن 3 ، حرفه و فن 4 ، حرفه و فن 5 ، حرفه و فن 6

حرفه و فن 7 ، حرفه و فن 8 ، حرفه و فن 9 ، حرفه و فن 10 ، حرفه و فن 11 ، حرفه و فن 12 ، حرفه 13

برچسب‌ها: کار و فناوری, عکس, محسن سالاری, کارگاه حرفه و فن

کارگاه حرفه و فن شهید صدوقی یزد 1389 - بخش دوم

     

برای مشاهده بقیه عکس ها روی لینک های زیر کلیک کنید:

کارگاه حرفه و فن 2 ، کارگاه حرفه و فن 3 ،کارگاه حرفه و فن 4 ، کارگاه حرفه و فن 5 ، کارگاه حرفه و فن 6

کارگاه حرفه و فن 7 ، کارگاه حرفه و فن 8 ، کارگاه حرفه و فن 9 ، حرفه و فن 10 ، حرفه و فن 11 ،حرفه 12

کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی یزد، کار با برق، پاییز ۸۹

برچسب‌ها: کار و فناوری, عکس, محسن سالاری, کارگاه حرفه و فن

تیزهوشان و انجام فعالیت های عملی حرفه و فن

یکی از مشکلاتی که در مدارس راهنمایی استعدادهای درخشان وجود دارد و چند سالی ست ذهن مرا مشغول کرده است عدم توجه به فعالیت های عملی حرفه و فن در این مدارس است. کارگاه حرفه و فن مدرسه راهنمایی شهید صدوقی یزد تنها پنج الی شش سال است که آن هم نصفه و نیمه تجهیز شده است. بنده فکر می کنم یکی از دلایل انجام نشدن یا به نوعی کمتر انجام شدن کار عملی در این گونه مدارس کم شدن ساعت درس حرفه و فن از 3 ساعت مدارس دولتی به تنها 2 ساعت در هفته با همان سرفصل ها می باشد. یعنی دبیر باید تمام کتاب را با همه مطالب آن و حتی با توضیحات بیشتر تدریس کند و در کنارش سعی کند در انجام کارهای عملی از مدارس عادی عقب نماند. تاسف هر ساله ما و البته بچه ها این است که چرا نمی توانیم کارهای عملی بیشتری در این گونه مدارس انجام دهیم. بگذریم که از همان ابتدای سال تحصیلی این درس چنان از طرف همه بی اهمیت جلوه داده می شود که دید دانش آموزان کم کم نسبت به آن تغییر می کند. حتی بعضی اولیاء پشت سرمان می گویند که فلانی وقت بچه های ما را می گیرد و آنها به جای درس خواندن به سراغ کارهای عملی می روند و وقتشان تلف می شود!!! جالب است که اکثر مدیران، معاونین و برنامه ریزان، حرفه و فن را درسی آسان فرض می کنند و حتی در امتحانات نوبت اول و دوم کمترین زمان را برای مطالعه در نظر گرفته و امتحان آن همیشه در ردیف آخرین امتحانات و یا گاهی پس از امتحانات سخت مانند ریاضی و زبان قرار می گیرد!! اما زمانی که به خاطر همین اهمیت ندادن، نمره دانش آموز کم می شود، اولیاء کارنامه در دست و با سگرمه های درهم به سراغت می آیند و می گویند که: بجه من در فیزیک، ریاضی و زیست نمره هایش 20 است ولی در درس شما 17 یا 18؟!! می شود بنده را توجیه کنید!!! اصلا چرا نمره اش کم شده است؟!!! منظورشان هم کاملا روشن است: "شما کم کاری کرده اید...!" البته بنده جوابشان را می دهم و می گویم بهتر است از مسئولان، خودتان و در نهایت از آقازاده تان بپرسید!! نه از من که خود را با این کمبود زمان و تعطیلی های با مورد و بی مورد بیچاره می کنم تا فعالیت هایی مانند تدریس، کتبی، شفاهی، کارعملی ، تحقیق و کنفرانس بچه ها طبق سر فصل انجام شود. به هر حال بنده فکر می کنم که یا ساعت آموزش حرفه و فن در این مدارس باید به همان 3 ساعت اول برگردد یا حداقل تعداد واحد کمتری در نظر بگیرند تا بچه های تیزهوش هم بتوانند ساعت های بیشتری در کارگاه حضور یابند. البته منظور از حضور یافتن مثل بعضی مدارس که کارگاه شیک و تمیزی دارند و دبیر نیز در طول سال تحصیلی با کت و شلواری شیک تر با بچه ها در این نوع کارگاه ها حضور می یابند نیست! منظورحضور بچه ها توام با انجام کار عملی است! در اینجا باید از آقای خلیلی معاونت فناوری راهنمایی شهید صدوقی یزد تشکر کنم که انجام کار عملی در کارگاه حرفه و فن مدرسه را پس از 6 سال پوشش دادند. باید قبول کنیم بچه های تیزهوش یک بعدی نیستند، این برخی دوستان هستند که در جامعه تنها روی درسخوان بودن آنها مانور داده اند. بنده در این 7 سال، رتبه های مختلف آنها را از کشور تا منطقه در زمینه کار عملی حرفه و فن، رایانه، طراحی و نقاشی، اذان، خوشنویسی، ورزش های گوناگون، قرآن، وبلاگ نویسی، تئاتر، رباتیک، نجوم، المپیادها، احکام و... از نزدیک دیده ام که البته مستلزم انعکاس بهتر در جامعه بویژه جامعه دانش آموزی کشور می باشد... کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی یزد ۱ و کارگاه حرفه و فن شهید صدوقی یزد  ۲     

برچسب‌ها: عکس, حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی یزد

کارگاه حرفه و فن شهید صدوقی یزد 1389 - بخش اول

     

برای مشاهده بقیه تصاویر روی لینک های زیر کلیک کنید:

کارگاه حرفه و فن 1 ، حرفه و فن 2 ، کارگاه حرفه و فن 3 ، حرفه و فن 4 ، حرفه و فن 5 ، حرفه و فن 6

حرفه و فن 7 ، حرفه و فن 8 ، حرفه و فن 9 ، حرفه و فن 10 ، حرفه و فن 11 ، حرفه و فن 12

کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی یزد، کار با برق، پاییز ۸۹

برچسب‌ها: عکس, حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی یزد

عکس کار عملی حرفه و فن - یا حسین (ع)

کارهای عملی حرفه و فن راهنمایی صالحی زاده یزد

برچسب‌ها: عکس, حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی یزد

خط کشی و وسایل آن در فلزکاری

خط کشی و وسایل آن: * سوزن خط کش، برای ترسیم خطوط روی قطعات کار از سوزن خط کش استفاده می شود. جنس سر سوزن خط کش برای ترسیم خطوط روی سطوح خشن و سخت از فولاد آبداده بوده و زاویه سر آن در حدود 10 الی 15 درجه انتخاب می شود. برای خط کشی بر روی سطوح پرداخت و یا قطعاتی که جنس آنها نرم تر می باشند می توان از سوزن خط کش های برنجی استفاده کرد. در ورق های آلومینیومی برای خط کشی محل هایی که باید خم شوند از مداد استفاده می کنند. * سوزن خط کش پایه دار: این وسیله را در دو نوع ساده و مدرج می سازند و از آنها برای ترسیم خطوطی که به موازات سطح صفحه خط کشی بایستی رسم شوند استفاده می کنند. برای تنظیم اندازه ارتفاع نوک سوزن خط کش می توان از یک متر فلزی پایه دار استفاده کرده و یا از نوع مدرج آن استفاده کرد. ولی باید توجه داشت که برای جلو گیری از انحراف سوزن خط کش حتی الامکان آن را کوتاه بست. * موازی کش یا خط کش تیره دار: از این وسیله برای ترسیم خطوط موازی با لبه کار می توان استفاده کرد. این وسیله را در انواع مدرج و ساده ساخته اند. پرگار: از آن برای انتقال اندازه و یا به منظور رسم خطوط دایره ای استفاده می شود. پرگارها را به فرم های مختلفی از جنس فولاد ابزار می سازند. در ورق کاری برای رسم دوایر بزرگ تر از پرگار کشویی استفاده می شود. * سمبه نشان: وسیله ای است برای نشان زدن محل مرکز سوراخ ها، استقرار پایه پرگار جهت رسم خطوط دایره ای و یا ثبوت خطوطی که در هنگام کار امکان محو آنها وجود دارد. برای ساخت این وسیله از میله های استوانه ای و یا شمش های شش گوش استفاده کرده و قسمتی از آن را بصورت مخروطی تراشیده و پس از آبکاری به منظور سخت کردن راس آن را تحت زاویه معینی سنگ می زنند. جنس سمبه نشان ها را معمولا از فولاد ابزار سازی انتخاب کرده و بایستی پس از آبکاری حتما از جنس قطعه کار سخت تر باشند. زاویه راس سمبه نشان هایی که به منظور تثبیت خطوط بکار می روند معمولا 30 درجه بوده و در سمبه نشان هایی که برای مرکز دوایر و سوراخ ها مورد استفاده قرار می گیرند 60 درجه انتخاب می شوند. در تثبیت خطوط برای اینکه فاصله نشان ها از یکدیگر به یک اندازه باشند از سمبه نشان دو قلو استفاده می کنند و برای تعیین مرکز پیشانی استوانه ها از سمبه نشانی بنام مرکز یاب استفاده می شود. این سمبه نشان به همراه یک کلاهک مخروطی که در قسمت کوچک آن راهنمایی جهت هدایت سمبه نشان وجود دارد بکار می رود. شابلن ها: در سری سازی برای کم کردن زمان خط کشی از شابلن های فرم دار و موازی کش نیز استفاده می شود.

@ برای دیدن تصاویر مربوطه روی لینک های پرگار و سمبه نشان ، سوزن خط کش و خط کش تیره دار و سمبه نشان دوقلو کلیک کنید.

برچسب‌ها: ابزار خط کشی, کار و فناوری, کارگاه حرفه و فن, عکس

مقررات ایمنی در کارگاه حرفه وفن

یکی از کارهایی که می توان و باید در کارگاه حرفه وفن مدرسه قبل از شروع کار انجام بگیرد نصب پوستر یا تراکت های ایمنی برای پیش گیری از حوادث احتمالی است. در این پوسترها که حتی می توان در آنها از نقاشی، عکس، کاریکاتور و... نیز استفاده کرد تعدادی از نکات ایمنی برای دانش آموزان نوشته می شود و به دیوار و در جاهای مختلف نصب می گردد. در اولین روز کارگاه حرفه وفن می توان به این نکات اشاره کرد تا توجه بچه ها به آنها جلب شود. در این بین برای تهیه مقررات می توان از خلاقیت بچه ها نیز استفاده کرد... نمونه هایی از مقررات ایمنی و پیشگیری از سوانح کار: قبل از ورود به هر کارگاه باید از احتمال خطرات بی شماری که در آن کارگاه وجود دارد بطور کامل و روشن آگاهی داشت. - نظم و انضباط در محیط کار لازمه اطمینان و جلوگیری از خطرات است. - کنترل ایزارها قیل از شروع به کار از ایجاد سوانح جلوگیری می کند. بطور کلی می توان گفت که بکار بردن ابزارهایی قابل اطمینان هستند که سالم و بی عیب باشند. داشتن وسیله مطمئن گاهی اهمیت حیاتی پیدا می کند. - محل کار را با محل بازی اشتباه نگیرید. بازی کردن، پرسه زدن و دعوا کردن در محیط کار می تواند خطرات غیر قابل جبرانی را به همراه داشته باشد. - کف کارگاه باید عاری از هر نوع مواد لغزنده از قبیل روغن، آب صابون و... باشد.- از قرار دادن مواد اولیه و هر چیز اضافی که باعث سقوط افراد یا اشیاء گردد جلوگیری نمایید. - محل های عبور و مرور را آزاد نگهدارید تا بدینوسیله از برخوردها جلوگیری گردد. - سیم های برقی که استثنائا در داخل لوله نیستند مانند سیم های درل برقی دستی یا سنگ سنباده دستی باید کاملا سالم بوده و زدگی نداشته باشند. - دستگاه ها و وسایل آتش نشانی اشیاء انبار کردنی نبوده بلکه باید از لحاظ حاضر بکار بودن تحت کنترل دائم قرار گیرند. - دستگاه ها و وسایل آتش نشانی بایستی در محل مطمئن و مناسبی که که دسترسی فوری وراحت آنها مقدور باشد نصب شوند. - پارچه و موادی که براحتی آتش می گیرند باید در محل مطمئن و مناسبی که دور از آتش و جرقه باشد نگهداری شوند. - اگر با طرز کار ماشینی آشنا نیستید هرگز به ان دست نزیند چون امکان دارد در همان لحظه اول راه اندازی برای شما سانحه ای پیش اید. - در مواردی که احتمال سانحه وجود داد حتما از وسایل ایمنی مانند عینک، کلاه، کفش و دستکش محافظ استفاده نمایید. تجربه نشان داده است که بکار بردن وسایل فوق در هنگام کار از شدت صدمات وارده کاسته و گاهی از آنها جلوگیری می نماید. - حفاظ وسایل ایمنی ماشین ها در موقع کار باید در محل خود نصب شده باشند. - نواقص و معایب ماشین ها و ابزارها را فورا به سرپرست مربوطه اطلاع دهید. چون امکان دارد که شخص دیگری بدون اطلاع از نواقص با آن وسایل معیوب بکار مشغول شده و برای او پیش آمد ناگواری اتفاق افتد. - در موقع تمیز ماشین ها برای اطمینان بیشتر فیوزهای آن را باز کرده و در جای مناسبی قرار دهید. - در حین کار فقط به صحنه کار خود نگاه کنید. - پوشیدن لباس کار مناسب در کارگاه علاوه بر جنبه نظافت و کثیف نشدن لباس بیشتر جنبه حفاظتی دارد. ضمن کار بایستی از یک لباس کار تنگ استفاده کرده و سر آستین ها را با بند یا دگمه بسته و یا آنها را بالا زد. لباس کار گشاد با نوارهای آویزان، موهای بلند، کراوات و شال گردن، توسط قسمت های گردنده و متحرک قاپیده شده و ایجاد سانحه می نمایند. - همیشه قبل از شروع به کار حلقه و انگشتر را از دست خارج کنید زیرا تماس ناخودآگاه دست با قسمت های گردنده باعث قلاب کردن و قطع انگشت خواهد شد. به طور کلی ضمن کار در کارگاه بایستی توجه داشت که: احتیاط بزدلی و حماقت شجاعت نیست! مشاهده بهتر تصویر. منبع: درس فنی اول هنرستان

برچسب‌ها: حرفه و فن, ایمنی, کارگاه حرفه و فن, حفاظت

عكس و مكث 17- كارگاه حرفه و فن راهنمايي شهيد صدوقي يزد

   

     

 کارگاه حرفه و فن 1 ، کارگاه حرفه و فن 2 ، کارگاه حرفه و فن 3 ، کارگاه حرفه و فن 4  

کارگاه حرفه و فن 5 ، کارگاه حرفه و فن 6 ، کارگاه حرفه و فن 7 ، کارگاه حرفه و فن 8

کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن

کارگاه حرفه و فن ، کارگاه حرفه و فن

كارگاه حرفه و فن راهنمایی شهيد صدوقي يزد، پاییز ۸۸

برچسب‌ها: عکس, حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی یزد

اصول ايمني در محيط كارگاه

ايمني بعنوان حفاظت انسان و كارآيي او از صدمات و پيشگيري از صدمه ديدن انسان تعريف مي‌شود. اولين تلاش انسان در جهت بهبود ايمني 2000 سال پيش در كتاب تاريخ طبيعي Pliny و Elder آمده است. بعنوان مثال در اين كتاب گفته شده كه براي جلوگيري از استنشاق مواد سمي ‌كارگران بايد از ماسك هاي حفاظتي استفاده نمايند و از اولين وسايل ايمني لامپ هاي ايمني معادن را مي توان نام برد. هدف از اجراي مقررات ايمني و دستورالعمل هاي مربوطه، امكان بوجود آمدن محيط سالم است بنحوي كه كارگران بدون دغدغه خاطر و بدون ترس از خطرات صنعت بكار خود ادامه دهند. بدين ترتيب ترس از آينده نامعلوم كه زائيده و معلول حوادث و سوانح در محيط كار مي باشد در جامعه صنعتي ما رخت بر خواهد بست. بدون وجود مسئول ايمني نه تنها قدمي در راه پيشرفت صنعتي برداشته نمي‌شود بلكه صنعت دچار هرج و مرج و از هم پاشيدگي شده و دير يا زود به سوي زوال تدريجي سوق پيدا مي نمايد. نظم و نظافت كارگاهي (House Keeping ) روزگاري فروش زياد و يا تعداد كاركنان و بزرگي كارخانه موجبات افتخار يك شركت را فراهم مي آورد زيرا ظاهرا فروش بالا و توليد انبوه،كاهش هزينه توليد و سود بالاتر را تضمين مي‌كرد. در ديدگاه جديد مديريتي مهارت كارگر خط توليد و نيز شرايط توليد و محيط كارخانه و كيفيت محصول است كه تعيين كننده فروش و سود شركت است. پاكيزگي در سيستم پنج سين مديريتي ژاپن يعني پاكيزگي انسان،ماشين آلات ،مواد و محيط مي باشد. جهت دستيابي به صنعتي منضبط و كارگاهي تميز با كارگران بهره ور و كاهش ريخت و پاش راهكارهاي زير توصيه مي‌شود:1. علامت گذاري و نوشتن مشخصات مواد و يا قطعاتي كه در داخل قوطي ها و يا بشكه ها هستند و نوع آنها مشخص نيست. 2. لوازم ضروري از لوازم غير ضروري تفكيك شده و وسائل غير ضروري از محيط كار دور نگه داشته شوند. 3. ماشين آلات و تجهيزات مورد استفاده و كف سالنها و راهروها بعد از هر شيفت تميز شوند. 4. اقلام پر مصرف در نزديكي محل مصرف قرار داده شوند. 5. براي نظافت و بهداشت شخصي كارگران بايد يك برنامه مدون وجود داشته باشد. رنگ و كاربرد آن در صنعت: طبق استاندارد ANSI هر رنگ داراي كاربرد ويژه اي بوده و در موارد خاصي بكار ميرود. قرمز : رنگ قرمز علامت توقف (كليدهاي توقف اضطراري) و تجهيزات پيشگيري و مبارزه با حريق مانند جعبه هاي هشدار دهنده،سطلهاي شن و ... را نشان مي دهد...........

برچسب‌ها: کار و فناوری, ایمنی, کارگاه حرفه و فن, حفاظت
ادامه مطلب

عكس و مكث 16- كارگاه حرفه و فن راهنمايي شهيد صدوقي يزد

 

كارگاه حرفه و فن شهيد صدوقي يزد، مهر ۸۸

كارگاه حرفه و فن شهيد صدوقي يزد

كارگاه حرفه و فن شهيد صدوقي يزد ۱۳۸۸

براي مشاهده بهتر روي عكس ها كليك كنيد

برچسب‌ها: عکس, حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی یزد

عكس و مكث 15- كارگاه حرفه و فن استعدادهای درخشان یزد

      

بقیه عکس ها را در ادامه مطلب نگاه کنید...

کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی یزد، زمستان ۸۸

برچسب‌ها: عکس, حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی یزد
ادامه مطلب

حرفه و فن، درس زيباي زندگي - شعر

حرفه و فن، درس زيباي زندگي

حرفه و فن درس علم و پیشه هاست      درس کار و کوشش و اندیشه هاست

درس فکـــــر و نقشه و فنـّــــــاوری       سیســــــتم ِپوینده ی خودبــــــاوری

درس صنعت هـــــــای پیشه آفرین        درس کشت و کــــار و احیــای زمین

دست ورزی در حـــــریم باغ و گل         ســـــاختمــــان و جـــــاده و انواع پل

چـــوب و میــــــــخ و رنده و خـلّاقیت        آلیــــــــاژ سخت عــــــــلم و تـربیت

درس تحقیق و فضـــــــــای توسعه         مشـــق ســازش با گروه و جـــامعه

داروی کـــــــــاهنده و غیرمجـــــاز         رســـــــــــــم فنّیِ مدار ِنول و فـــاز

پخت انواع خــــــوراک و اغــــذیه         درک شیـــــــــــرین عـــــلوم تعذیه

زنگ شــــــــــاد بحث داغ غلــغله         درس طــــــرد حد و مرز و فاصــــله

تخم و کــــــرم و پیله و پـــروانه ها       ســـــــرعت پردازش و رایــــــانه ها

خـــــــازن و آرمیچر و برق و رِتور        باتری و دینــــام و بنـــــــزین و موتور

درس زیبـــــــــای امید و زندگـی          داستـــــــان همّت و ســـازندگی است

حیطــــــه دانستن وعشق وعمـــل         آفــــرین بر این همه شهد و عسل

من چه گویم تجربه در تجربه ست         کـــوله بار فن و درس خاطــــره است

حرفه و فن درس علم و پیشه هاست          درس محبــــوب تمــام بچه هاست

سراينده : ؟

برگرفته از: انجمن آموزش حرفه و فن

برچسب‌ها: عکس, حرفه و فن, شعر حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن

عكس و مكث 12 - رتبه استاني فراخوان عكس

عكس هاي كارگاه حرفه و فن راهنمايي شهيد صدوقي و چند عكس ديگر در فراخوان طرح بهبود تدريس معلمان راهنمايي مدارس استان يزد رتبه دوم استاني را به خود اختصاص داد.

كارگاه حرفه و فن شهيد صدوقي يزد

كارگاه حرفه و فن شهيد صدوقي يزد

كارگاه حرفه و فن راهنمایی شهيد صدوقي يزد، پاییز ۸۷

برچسب‌ها: عکس یادگاری, کارگاه حرفه و فن, محسن سالاری, راهنمایی شهید صدوقی

عکس و مکث 5 - کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی يزد

   

شهيد صدوقي يزد، كارگاه حرفه و فن 

 شهيد صدوقي يزد، كارگاه حرفه و فن

 کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی یزد - زمستان ۸۷

بقیه عکس ها را در ادامه مطلب نگاه کنید... 

برچسب‌ها: راهنمایی شهید صدوقی یزد, کارگاه حرفه و فن, حرفه و فن, کارگاه تیزهوشان یزد
ادامه مطلب

عکس و مکث 4 - کارگاه حرفه و فن شهيد صدوقي يزد

  

کارگاه حرفه و فن راهنمایی استعداد های درخشان 

کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی یزد

برچسب‌ها: حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, راهنمایی شهید صدوقی, یزد

عکس کارگاه حرفه و فن شهید صدوقی يزد 1387

کارگاه مدرسه راهنمایی شهید صدوقی یزد ( استعدادهای درخشان) علیرغم برنامه هفتگی دو ساعت در هفته خوشبختانه از چهار سال پیش با همکاری کادر پیشین آقایان "حداد" و "حاجی حسینی" و اهتمام و عنایت مدیریت فعلی "جناب آقای ولدان" و دبیران حرفه و فن بویژه آقای" محمد عباسی" تجهیز شده و دانش آموزان با علاقه در کارگاه مدرسه حضور می یابند. لازم به یادآوری است که سرگروه های حرفه و فن ناحیه ۲ و استان یزد در جلسه ای با ریاست سازمان از عدم توجه راهنمایی شهید صدوقی به کار عملی گفته بودند که خوب است دوستان ضمن بازدید بیشتر از مدارس تحت پوشش خود، پی گیر افزایش ساعت درس حرفه و فن برای گسترش فعالیت های عملی در این گونه مدارس بوده و لطف کنند نگاهی هم به عکس های این پست بیندازند.

کارگاه حرفه و فن راهنمایی شهید صدوقی یزد

كارگاه حرفه و فن شهيد صدوقي يزد 

       در صورت باز نشدن تصاویر روی عکس راست کلیک کرده و گزینه show picture را انتخاب کنید.

برچسب‌ها: حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, عکس دانش آموزان, محسن سالاری

نقش مدیران در تحقق اهداف درس حرفه و فن

مدرسه جايگاهي براي رشد و تربيت همه جانبه فرزندان يك جامعه است. مدارس بنا بر ضرورتي تاسيس شده اند كه در تربيت و تعليم كودكان ، نوجوانان و جوانان حساس شده است. هر مدرسه از سه بخش اصلي زير تشكيل شده است: ۱- امكانات مادي مانند فضاهاي آموزشي وابزار مورد نياز۲- امكانات انساني مانند مدير ، معلمان ، معاونان مربيان و متصديان امور مختلف۳- امكانات نرم افزاري مانند برنامه ها، طرح ها، كتب درسي، انديشه ها، نو آوري ها و خلاقيت ها. هر سه بخش امكانات ياد شده براي تحقق يك هدف گرد هم آمده اند و آن هدف، رشد و تربيت همه جانبه شخصيت دانش آموزان است . ابزار به خودي خود قادر به اثر گذاري بر شخصيت دانش آموزان نيست؛ بلكه چگونگي ساماندهي و به كارگيري آن ها توسط مسئولان اجرايي است كه كارآمدي آن ها را ارتقا مي دهد و در نهايت ، آن ها را در جهت تحقق اهداف مورد استفاده قرار مي دهد. از آن جا كه امر برنامه ريزي ، تمهيد مقدمات و تدارك امكانات مورد نياز و تلاش در تهيه آن ها به عهده مديران مدارس است ، نقش مدير در ميان ساير عوامل اجرايي از اهميت بسزايي برخوردار مي باشد. هر برنامه درسي اهداف از پيش تعيين شده اي دارد كه براي تحقق اين اهداف علاوه بر معلم، كلاس درس و تخته و گچ ، به مواد و تجهيزات مختلف نياز است. براي مثال ، از لوازم تدريس در علوم تجربي ، وجود آزمايشگاه و براي درس حرفه وفن ، كارگاه با ابزار موردنياز است. حال اگر اين ابزار و لوازم در اختيار معلم قرار نگيرد، چه اتفاقي مي افتد؟ 1- روش تدريس معلم از حالت عملي به بحث نظري تغيير مي يابد. 2- روش يادگيري دانش آموزان از خواندن ، فكر كردن و عمل كردن ، به خواندن و حفظ كردن تغيير مي يابد. 3- بخش زيادي از كتاب كه به كارهاي عملي تعلق دارد ، حذف مي شود و يادگيري كامل انجام نمي پذيرد. 4- روش ارزشيابي از حالت عملي - نظري به نظري صرف و انجام امتحان كتبي تغيير مي یابد . به اين ترتيب ، فقط محفوظات دانش آموزان اندازه گيري مي شود..............

برچسب‌ها: حرفه و فن, تاریخچه حرفه و فن, مدیران مدارس, کارگاه حرفه و فن
ادامه مطلب

علل عدم توجه به فعالیت های کارگاهی حرفه و فن در مدارس - تحقیق کاربردی

از سالها پیش که کتاب شناخته حرفه و فن در مدارس راهنمایی کشور تدریس می شد، انجام فعالیتهای عملی کتاب بیشتر در حاشیه قرار داشت و هر دبیری با توجه به امکانات موجود، زمان و سلیقه خود به این فعالیتها توجه می کرد. از طرفی مطالب تئوری کتاب اساس و پایه نمره حرفه و فن بود و در بسیاری از موارد اصلاً به کار عملی توجهی نمی شد. کتابها چندین بار از نظر مطالب دچار حذف و اضافه و حتی برای پسران و دختران مشترک شدند، امّا نتیجه لازم بدست نیامد، تا اینکه پس از بررسی های فراوان، دفتر برنامه ریزی و تألیف کتب درسی تصمیم گرفت با الگو گرفتن از کشورهای توسعه یافته کتابهای قدیمی را تعویض و نام کتاب از شناخت حرفه و فن به آموزش حرفه و فن تغییر و در ضمن کتابها برای پسران و دختران مجدداً به صورت مشترک تألیف شوند. در ابتدای کتابها تأکید گردیده است که « کتاب حاضر با تکیه بر کار عملی قصد تغییر در روش آموزش حرفه و فن و توجه بیشتر به فعالیتهای عملی دارد و بخش نظری را تنها برای تکمیل و راهنمایی بخش عملی ارائه کرده است» این تحقیق با توجه به موارد بالا قصد دارد علل عدم توجه به فعالیتهای عملی در مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه و تأثیر کتابهای جدید التالیف برای محقق شدن این مهم را با توجه به نظرات دبیران حرفه و فن تاحیه 2 یزد بررسی و نتایج بدست آمده را در اختیار مسئولان محترم و همکاران گرامی قرار دهد. تا چه در نظر افتد. بیان مسئله یا مشکل : برای تغییر در روش تدریس هر درس، به مقدماتی نیاز است و چون در درس حرفه و فن مسئله از گچ و تخته سیاه به مراتب گسترده تر است، بنابراین صرف تغییر نام کتاب، مشترک نمودن واحدهای مختلف کتاب برای دختران و پسران، اضافه کردن کارهای عملی، گسترش بعضی واحدها به هر سه پایه تحصیلی و در نهایت استفاده ناقص از تجارب کشورهای پیشرفته، بدون توجه به نکات زیر کار قابل قبولی نبوده و ضمن بالا بردن سطح توقع دانش آموزان، والدین و مسئولان، تنها پاک کردن صورت مسئله است و از نظر دبیران حرفه و فن به اصطلاح « در همچنان روی همان پاشنه می چرخد!»............

برچسب‌ها: حرفه و فن, کارگاه حرفه و فن, محسن سالاری, تحقیق
ادامه مطلب