مقدمه : بخوان به نام پروردگارت، پروردگاری که آفرینش را او پدید آورد،انسان را از خون بسته آفرید،بخوان به نام پروردگار کریمت که به وسیله قلم تعلیم داد و به انسان آموخت آنچه را که نمی دانست. قرآن کریم - ترجمه آیات 1 تا 6 سوره علـق. در توضیح این آیات شریفه گفته شده است که خدای تعالی بیان خلقت را از علق (خون بسته) که پست ترین چیز است شروع کرده است و به تعلیم ختم فرموده است که بالاترین مراتب است. پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله می فرمایند : طلب العلم فریضه علی کل مسلم و مسلمه .... به یطاع الربُّ و به توصل الاَرحامُ و به یُعرف الحلال و الحرام ، العِلم اِمامُ العملُ و العملُ تابعهُ ،یُلهَمُ به السُعدا و یُحِرمُهُ الاشقیاء. رسول خدا (ص) می فرموده اند : یادگیری دانش بر هر مرد و زن مسلمانی واجب است به وسیله دانش پروردگارش را اطاعت می کند،صله ارحام به جای می آورد و به وسیله آن حلال را از حرام تشخیص می دهد، دانش پیشوای عمل است و عمل تابع علم است نیکبختان با دانش الهام می شوند و بدبختان از آن محروم می شوند.(امالی شیخ طوسی) امام صادق علیه السلام می فرماید : در کتاب علی علیه السلام خواندم که : خدا از نادان ها پیمانی برای طلب علم نمی گیرد تا آن که از علماء پیمان گیرد که به نادانان علم را بذل کنند،زیرا که علم بر جهل مقدم است،ضمناً در حکمت.........
برچسب‌ها: آموزشیار, نهضت سواد آموزی, روش تدریس, آموزش بزرگسال
ادامه مطلب
با آغاز شدن فصل درس و مدرسه همه توجه مسئولین و معلمان به دانش آموزان و پیشرفت و ارتقای تحصیلی آن ها جلب می شود. از آنجایی که انگیزه یکی از عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است در این مقاله به ارائه راه کارهایی برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان می پردازیم. یکی از مهم ترین انواع انگیزش، انگیزه ی پیشرفت با گرایش به تلاش برای موفقیت و انتخاب کردن فعالیت های موفقیت / شکست هدف گراست. دانش آموزانی که انگیزه ی پیشرفت دارند و به طور جدی می خواهند موفق شوند، اگر شکست هم بخورند، تلاش خود را دو چندان می کنند تا سرانجام موفق شوند. نیاز به پیشرفت در دانش آموز، به معنای میل او به انجام دادن خوب کارها متناسب با معیارهای برتر و کارآمد است. این نیاز، اگر وجود داشته باشد، فرد را برای رسیدن به موفقیت با انگیزه می کند. افرادی که از انگیزه ی پیشرفت بالایی برخوردارند معمولاً تلاش های خود را برای دست یابی به اهداف بالا و عالی به کار می گیرند، یا کوشش های خود را جهت نیل به ترازهایی از برتری جویی، که خود وضع کرده اند به کار می بندند. باید دانست که تا قبل از ورود کودکان به مدرسه، خانواده ها مسئول ضعف انگیزشی آنان به حساب می آیند، اما بعد از آن که کودک قدم به دنیای مدرسه گذاشت این ضعف انگیزشی، با وضعیت تحصیلی دانش آموز آمیختگی و همبستگی مستقیم نشان می دهد و مسئولیت تقویت جبران آن به دوش آموزگار و مسئولان مدرسه می افتد. یک شیوه ی مناسب برای بررسی انگیزش در دانش آموزان یک کلاس این است که ببینیم شیوه ی عمل و رفتار معلم یا معلمان چگونه بر دانش آموزان تأثیر می گذارد. این بررسی را می توان در «ویژگی های معلم» در ابعاد مختلف حرفه ای و شخصیتی او دنبال کرد.ویژگی های معلم برای افزایش انگیزه ی پیشرفت: 1. الگودهی: نگرش ها و باورهای معلم درباره ی تدریس و یادگیری در کلاس، قویاً از طریق چگونگی الگودهی او، به دانش آموز منتقل می شود. همه می دانیم که رفتار معلم، و به عبارتی «الگوی رفتاری معلم» به خودی خود تأثیر مهمی بر رفتار دانش آموزان دارد. اگر معلم نسبت به مطالبی که تدریس می کند بی علاقگی و بی رغبتی نشان دهد، ایجاد انگیزه در شاگردان عملاً غیر ممکن خواهد بود. بر عکس نیز، کسالت آورترین مطالب می تواند برای دانش آموزان مطبوع و جالب باشد، اگر معلم «علاقه مندی» خود را نسبت به آن ها به نمایش بگذارد.2. علاقه مندی: علاقه مندی و دلسوزی معلم، به عنوان یک الگو، تأثیر بسیار مثبتی در جلب علاقه ی شاگردان به درس دارد. این علاقه مندی، هم از طریق رفتارهای کلامی و هم از طریق رفتارهای غیر کلامی به شاگردان منتقل می شود..............
بخش اول فوت و فن معلمي تقديم همكاران گرامي شد. بخش دوم پيش روي شماست... معلم ها معمولا ساده ترين لباس ها و حتي گاهي لباس هاي بي نظمي را بر تن دارند. از خود بپرسيد: آيا موفق ترين فردي كه مي شناسم ظاهرش اين گونه است؟!... ما زماني كه شارژ و خوشحال هستيم حرفهايي مي زيم كه ممكن است بعدا پشيمان شويم! سعي كنيد سر كلاس از زندگي خصوصي خود چه سختي ها و چه شادي هايش مستقيما صحبت نكنيد! به ياد داشته باشيد: شنونده صحبت هاي شما، نه يك نفر كه حداقل 30 جفت گوش با 30 نوع طرز تفكر و استدلال و استنباط است. هيچ لزومي ندارد در يك روز 90 نفر از زندگي خصوصي شما بشنوند و راجع به آن قضاوت كنند!... ايام تعطيلات و اوقات فراغت فرصتي است براي: آموزش و تحصيلات بيشتر و كشف مطالب جديد و جالب... ببينيد و گوش كنيد و ذهن خود را فعال نگه داريد، تا در مواقع لزوم بتوانيد به دانش آموزان خود بهترين كتاب، مطلب و تجربه و اندوخته را ارائه دهيد... بياموزيد و به دانش آموزان خود هم آموزش دهيد كه: نگرش نسبت به هوش مهم تر از ميزان هوش است. هيچ وقت خودتان را كم هوش و ديگران را باهوش تصور نكنيد... چند سال است سابقه تدريس داريد؟ آيا در طي اين مدت هر سال به كلاس رفته ايد و برگشته ايد؟ مگر چقدر فرصت داريد؟ فرصت هاي آينده را به انجام كارهايي كه تاكنون انجام نداده ايد و واقعا مي خواهيد انجام دهيد اختصاص دهيد... بياموزيد و به دانش آموزان خود آموزش دهيد كه: ذهن را براي فكر كردن مورد استفاده قرار دهيم نه براي انبار كردن اطلاعات... به دانش آموزان يادآور شويد: اعتماد به نفس اكتسابي است و نه ارثي. عدم اعتماد به نفس در بيشتر موارد به استفاده هاي غلط از حافظه ارتباط دارد... فراموش نكنيد: وجوه اشتراك دانش آموزان بيشتر از وجوه اختلاف آنهاست. بنابراين: توقع زيادي از آنها نداشته نباشيد. آنها هم مثل شما داراي خواسته ها مشكلات، منافع و... هستند... در برابر رفتار اشتباه دانش آموزان با خود بگوييد: شايد هرگز كسي به او نگفته، نبايد چنين رفتاري داشته باشد! شايد امروز صبح با خانواده اش درگيري داشته! و شايد... دانش آموزان در باطن خوش قلبند، گاهي رفتارشان تحت تاثير اتفاقات آني و زود گذر تغيير مي كند... آيا مي دانيد حركات بدن و لحن شما نتيجه طرز تفكر و ديدگاه شماست؟!... خانم معلم ، آقا معلم! آموزش و پرورش صدها دانش آموز به عهده شماست. چگونه خود را كوچك و ضعيف مي شماريد؟!... 